Adultização infantil na contemporaneidade: desafios para a educação e a proteção da infância

Resumo

A adultização infantil constitui um fenômeno contemporâneo marcado pela antecipação de comportamentos, responsabilidades, padrões estéticos, valores e expectativas associados ao universo adulto. As transformações socioculturais, a expansão das mídias digitais, a cultura do consumo e a crescente exposição da imagem infantil têm contribuído para modificar as formas de vivenciar a infância, produzindo desafios para o desenvolvimento integral e para a proteção das crianças. Este estudo teve como objetivo analisar a produção científica sobre a adultização infantil, identificando os principais fatores associados ao fenômeno, suas repercussões para o desenvolvimento da criança e os desafios colocados à educação e à proteção da infância na contemporaneidade. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, realizada no Portal de Periódicos CAPES, considerando publicações entre 2016 e 2026. Foram utilizados os descritores “Adultização AND infantil”, “Adultização AND infância” e “Adultização AND educação”. A análise dos dados foi realizada mediante a Análise Temática proposta por Braun e Clarke, possibilitando a organização dos achados em categorias analíticas. Os resultados evidenciaram a concentração recente da produção científica sobre a temática e apontaram a influência das mídias digitais, da cultura do consumo e da exposição infantil como fatores associados ao processo de adultização. Também foram identificadas repercussões relacionadas ao desenvolvimento emocional, social e identitário das crianças, bem como desafios para a atuação educacional e para a garantia da proteção integral da infância. Conclui-se que a adultização infantil constitui uma problemática multifatorial que demanda maior atenção científica e educacional, especialmente no desenvolvimento de estratégias pedagógicas e políticas de proteção capazes de assegurar às crianças o direito de vivenciar plenamente sua infância.